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初中数学辅助线对于同学们来说都不陌生，解几何题的时候经常用到。当题目给出的条件不够时，我们通过添加辅助线构成新图形，形成新关系，使分散的条件集中，卫辉数学培训，建立已知与未知的桥梁，把问题转化为自己能解决的问题，这便是辅助线的作用。一条巧妙的辅助线常常使一道难题迎刃而解。所以我们要学会巧妙的添加辅助线。

按定义添辅助线：

如证明二直线垂直可延长使它们相交后证交角为90°;证线段倍半关系可倍线段取中点或半线段加倍;证角的倍半关系也可类似添辅助线。

怎么才能学好初一数学？初一的数学怎么学？

就不懂的问题，积极提问、讨论

发现了不懂的问题，积极向他人请教。这是很平常的道理。但就是这一点，很多同学都做不到。原因可能有两个方面:一是，对该问题的重视不够，不求甚解;二是，初中数学培训价格，不好意思，怕问老师被训，问同学被同学瞧不起。抱着这样的心态，学习任何东西都不可能学好。“闭门造车”只会让你的问题越来越多。知识本身是有连贯性的，初中数学教育机构价格，前面的知识不清楚，学到后面时，会更难理解。这些问题积累到一定程度，就会造成你对该学科慢慢失去兴趣。直到无法赶上步伐。

讨论是一种非常好的学习方法。一个比较难的题目，经过与同学讨论，你可能就会获得很好的灵感，从对方那里学到好的方法和技巧。需要注意的是，讨论的对象尽量是与自己水平相当的同学，这样有利于大家相互学习。

“勤学”是基础，“好问”是关键。

熟练应用初中数学公式是学好数学的必备条件。

1 推论1①平分弦(不是直径)的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧

　　②弦的垂直平分线经过圆心，并且平分弦所对的两条弧

　　③平分弦所对的一条弧的直径，垂直平分弦，初中数学辅导排名，并且平分弦所对的另一条弧

　　2 推论2圆的两条平行弦所夹的弧相等

　　3 圆是以圆心为对称中心的中心对称图形

　　4 定理在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦相等，所对的弦的弦心距相等

　　5 推论在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条弧、两条弦或两弦的弦心距中

有一组量相等那么它们所对应的其余各组量都相等

　　6 定理一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半

　　7 推论1同弧或等弧所对的圆周角相等;同圆或等圆中，相等的圆周角所对的弧也相等

　　8 推论2半圆(或直径)所对的圆周角是直角;90°的圆周角所对的弦是直径

　　9 推论3如果三角形一边上的中线等于这边的一半，那么这个三角形是直角三角形

　　10 定理圆的内接四边形的对角互补，并且任何一个外角都等于它的内对角

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